Module 3, vers B2_certifiant
M3_certifiant
Formation créée le 03/07/2026. Dernière mise à jour le 09/07/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
15/10/2026Type de formation
DistancielDurée de formation
42 heures (98 jours)Accessibilité
OuiFormation certifiante
OuiFinancement CPF
Formation finançable CPFModule 3, vers B2_certifiant
M3_certifiant
Formation à la langue occitane vers le niveau B2 dans toutes les compétences (oral et écrit). À distance, elle combine autonomie et séances visio, en journée ou soirée, en groupe de 4, avec une approche thématique alliant langue et culture. Prérequis B1
Objectifs de la formation
- B2
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Adultes en démarche professionnelle : salariés, demandeurs d'emploi, stagiaires de la formation continue, étudiants et particuliers
- Professionnels des métiers liés à la langue : enseignants ou candidats aux concours d'enseignement, animateurs socio-culturels, professionnels des médias, agents de collectivités territoriales, acteurs culturels et de l'édition, traducteurs, ou salariés d'offices publics...
- Locuteurs qui souhaitent faire reconnaître officiellement une compétence acquise hors de tout cadre scolaire
Prérequis
- B1
Contenu de la formation
Séance 1 : Les principaux pôles économiques et touristiques Occitans
- Champ lexical de l’activité économique et touristique
- Champs lexical de la mer, du port, du commerce
- Possibilité de traiter les sujets suivants : Parler de sujets culturels familiers
- Découverte du merveilleux et du fantastique occitan
- Les valeurs humanistes occitanes
- Ecole et l’occitan
- Réactualisation des notions de base du B1 : les temps verbaux / tornar / l’expression du goût et des préférences / interjections / préposition per / la défense / l’hypothèse…
Séance 2 : L’univers professionnelle en langue occitane
- L’usage de l’occitan dans le monde professionnel : découverte de certains emplois en occitan (associatifs, médias, secteur privé et public)
- Champ lexical du monde du travail, de l’entreprise
- Rédaction d’une lettre de motivation ou courrier professionnel (compte rendu de réunion, invitation à une réunion, demande de partenariat…)
- Formation de la phrase complexe : juxtaposition (l’ostal es void : compreni que me cal partir), coordination (soi partit mas l’ostal non es pas void), subordonnée relative ou circonstancielle (soi partit perque l’ostal es void / l’ostal que te parli, es void)
Séance 3 : L’art occitan
- Champ lexical de l’art, de la description, des formes, des nuances…
- Description d’une œuvre d’art
- Revenir sur le subjonctif + formation de l’impératif négatif (expression de la défense) des verbes réguliers et quelques irréguliers : ANAR, DIRE, FAR, VOLER, PRÉNER, VENIR
- Place des pronoms personnels : Te lèves pas!
- Expression d’un sentiment, d’un ressenti : me pensi que
- Formation de bien que = e mai + subjonctif
Séance 4 : L’évolution de la musique occitane
- Champ lexical de la musique
- Découverte des différents styles et groupes occitans contemporains comme des plus anciens (des troubadours au slam occitan)
- Découverte de la formation du subjonctif imparfait (SI) des verbes réguliers : CANTAR – SORTIR – METRE + Auxiliaires AVER et ÈSSER
- Subjonctif imparfait, verbes irréguliers
Séance 5 : La diaspora occitana
- La diaspora occitane : Catalogne, Italie, Liban, Argentine, Etats-Unis, dans le Nord de la France…
- Le voyage, l’exode, la guerre, les vacances…
- Traduction de « à travers » : per
- coma se + subjonctif imparfait
Séance 6 : L’occitan sur la toile
- Champ lexical du numérique
- Découverte des contenus en et sur l’occitan sur les réseaux sociaux, sites de références…
- Principe de la concordance des temps
- Certains connecteurs logiques : En primièr, Tot primièr, d’en primièr, de mai, en mai, puèi, fin finala, d’en darrièr, es a dire, aital, en particular, notadament, en efièit, d’un autre costat, de segur, çaquelà, pasmens, quitament…
Séance 7 : L’audiovisuel occitan
- La place de l’occitan dans l’audiovisuel français : TV, radio, cinéma, séries, dessins animés…
- Champ lexical de l’audiovisuel
- Exprimer une préférence argumentée en utilisant les comparatifs et superlatifs, connecteurs logiques…
Séance 8 : La santé
- champs lexicaux allergies, alcools, alimentation, drogues…
- bobologie
- Vie Affective Relationnelle et Sexuelle
- Formation d’un futur hypothétique exprimé par « Quand… », « tant lèu que… » : li parlarai quand venga / Tant lèu qu’aja acabat, partirèm !...
Séance 9 : Sciences
- Champ lexical de la science, médecine
- Histoire de la faculté de médecine de Montpellier
- Champ lexical de l’astronomie
- Emploi et formation du conditionnel des verbes réguliers : AGAITAR, CULHIR, RESCONDRE + Auxiliaires AVER et ÈSSER
- Formation du conditionnel des verbes irréguliers
Séance 10 : Découvrir une ville occitane
- L’histoire d’une ville occitane
- Formation de la phrase conditionnelle : S’aviái agut d’argent, seriái partit / S’aguèsse d’argent, partiriái / S’aguèsse agut d’argent, seriái partit
- Marqueurs temporels : d’aquela ora en davant, d’aquí enrèire, despuèi, entre que, entretemps, tant lèu que
Séance 11 : Découverte littéraire panoccitane
- Découverte de la diversité linguistique : pratique de la polymorphie de la langue
- Découverte de la diversité littéraire : comparaisons d’extraits dans le temps et l’espace occitanophone (auteurs contemporains)
- La poésie, le roman et le théâtre occitan
- Littérature de jeunesse occitane : le conte, la fable, l’album, BD : Joan de l’ors
- Étude comparative intervariantes
- Formation du futur du passé par l’emploi du conditionnel : Sabiá que vendriá / L’aurián perdut! / Voldriás venir?
- Sensibilisation à la versification
- Extrait(s) de roman(s) occitan(s) : Batisto Bonnet, Robèrt Lafont, Florian Vernet, Max Rouquette…
- Extraits (ou totalité) d’une poésie occitane : Frédéric Mistral, Josep Salvat, Loisa Paulin…
- L’enfant polit, L’istòria de Joan l’an Pres, Violeta…
- Le merveilleux, l’extraordinaire : prince, fada, masca, nan, sèlva, trèva…
- Extraits de théâtre occitan : Jean de Cabannes, Scatabronda (anonyme), Daubian Delisle…
- Acquisition de certains repères de littérature occitane
- Repérer et expliquer quelques éléments grammaticaux, stylistiques et de conjugaison
Séance 12 : L’humanisme occitan
- Découverte de quelques valeurs humanistes occitanes : paratge, convivéncia, mesura…
- Découverte de la littérature médiévale occitane
- Extrait de « La Canso »
- Être capable de présenter et défendre un point de vue 1
- Influence des troubadours en Europe
Séance 13 : Les principaux repères historiques occitans
- Champ lexical historique
- Champ lexical militaire, de la guerre
- Les grandes luttes occitanes dans l’histoire
- Comparer ce que la grande Histoire a retenu de la petite Histoire (l’Histoire Occitane) à travers plusieurs moments essentiels : la Charte des Libertés Communales de Toulouse, la Croisade contre les Albigeois, Université de Droite de Toulouse, Saint Louis, Villers-Cotterêts, la Révolution française, Jules Ferry, l’Abbé Grégoire et les grands discours du XIXème siècle, la crise viticole, le Larzac…
- Réactualisation des différents points de grammaire et de conjugaison vus jusqu’alors
- Être capable de présenter et défendre un point de vue 2
Séance 14 : Test de Sortie
- Test de Sortie
Équipe pédagogique
Notre équipe pédagogique est composée de formateurs compétents, enseignants de l’Education Nationale, titulaires du CAPES ou de l'Agrégation, anciens stagiaires du Collègi, qui ont une solide expérience de l’enseignement de l’occitan.
Les responsables sont des universitaires, auteurs de manuels, d'ouvrages de référence, etc.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- 2h hebdomadaires en autonomie sur la plateforme pour travailler les compétences liées à l'écrit (compréhension + expression) et la compréhension orale : partie asynchrone
- + 1h hebdomadaire en groupe et en visio pour travailler les compétences liées à l'oral (compréhension + expression) : partie synchrone
- Correction et accompagnement hebdomadaire par le formateur
- Test de Sortie : Évaluation Orale et Écrite de niveau B2 en fin de session
- Remédiation
Ressources techniques et pédagogiques
- Gramatica de l'occitan estandard, F. VERNET
- academiaoccitana.eu
- dicodoc.eu
Qualité et satisfaction
Validation de toutes les compétences langagières du CECRL à travers la passation de l'examen du Diplôme de Compétences en Langue Régionale (DCLR)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- B2 dans toutes les compétences langagières
Modalité d'obtention
- DCLR
Détails sur la certification
- Le DCL est un diplôme national professionnel de l'Éducation nationale, ouvert à tous les adultes sans prérequis, qui certifie les compétences en langue à travers une mise en situation professionnelle réaliste.
Accessibilité
Personne en situation de handicap
Prochaines dates
Groupe 1_Module 3_Session 1_R26_certifiant
du 15/10/2026 au 21/01/2027
distance
S'inscrire